Esta obra aborda de forma inovadora as temáticas relacionadas às leis 10.639/03 e 11.645/08 (Ensino de Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Básica ao Ensino Médio) na Formação de Professores e Profissionais da Área de Humanidades, sobretudo, Educação, e é baseada igualmente em ementas de cursos de Graduação e pós-graduação das melhores Universidades Públicas Federais e Estaduais do País. Nesta terceira década do século XXI no contexto de uma Nova Ordem Mundial Multipolar no qual os blocos econmicos do Sul, sobretudo, passam por seus processos de alinhamento igualmente econmico e de Descolonização de seus espaços de produção de conhecimento e também pelos seus Renascimentos Culturais como é o nosso caso com o Renascimento Latino-Americano, que é profundamente influenciado pelo Renascimento Latino, faz-se necessário o trabalho de resgate do nosso arcabouço civilizatório de matrizes africanas e indígenas neste processo de descolonização cultural, pois segundo o que as observações do autor pelo mundo apontam em seus estudos à luz da Antropologia Cultural da Economia, as sociedades que seguem suas vocações culturais nesta Nova Ordem, que se consolida, desenvolvem-se mais e melhor. Neste sentido, a reversão do apagamento epistemológico do nosso arcabouço cultural destes valores civilizatórios se faz central e, portanto, esta obra leva em conta todas estas variáveis essenciais ao nosso processo de desenvolvimento econmico do Século XXI.
