Este livro apresenta um panorama aprofundado e interdisciplinar sobre a atuação da Terapia Ocupacional com crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), integrando fundamentos históricos, abordagens terapêuticas consagradas e práticas contemporâneas baseadas em evidências. Inicia-se com uma contextualização histórica da Terapia Ocupacional no mundo e no Rio de Janeiro, traçando as raízes dessa profissão em constante transformação. Em seguida, destaca-se a potência da arte como recurso terapêutico, por meio de experiências inspiradas na obra de Lygia Clark, revelando caminhos expressivos e sensoriais que fortalecem o vínculo e a subjetivação no autismo infantil. A avaliação ocupacional e as interfaces com os principais modelos de intervenção ― como Integração Sensorial de Ayres, Conceito Neuroevolutivo Bobath, Modelo Denver e DIR/Floortime ― são discutidas com profundidade, oferecendo subsídios teóricos e práticos para terapeutas e educadores. A inclusão da musicoterapia amplia a compreensão sobre a importância da escuta sonora e da afinação emocional no cuidado com o autista. O livro também aborda temas específicos e fundamentais como disfunções de integração sensorial, dispraxia, interocepção e estratégias de acomodação sensorial em casa e na escola. A complexidade das rotinas e o impacto do diagnóstico nas dinâmicas familiares são examinados à luz da prática clínica da Terapia Ocupacional. Com um olhar ampliado e multiprofissional, a obra valoriza ainda a contribuição da nutrição no enfrentamento da seletividade alimentar e explora a relevância do movimento e da corporeidade por meio dos esforços de Laban. Por fim, reforça a importância da formação de professores, em especial de Educação Física, para a promoção de uma inclusão escolar efetiva e sensível às particularidades do autismo. Este livro é um convite à escuta, à presença e ao cuidado integrativo, reunindo conhecimento técnico, sensibilidade clínica e compromisso com a prática baseada em evidências.
