EBOOK
Estereótipos e discursos
(Des)construção de imagens nas relações professor, aluno e estrangeiros
Augusta Maria MachadoSeries: Português Língua Estrangeira: da teoria à prática(0)
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Este minilivro faz parte da obra "Português Língua Estrangeira: Da teoria à prática", organizada por Aparecida Regina Borges Sellan.
"Estereótipos e discursos: (des) construção de imagens nas relações professor, aluno e estrangeiros", escrito pelas pesquisadoras e professoras Augusta Maria Machado e Elenice Alves da Costa, analisa de que forma o estereótipo aparece projetado em marcas discursivas na construção da imagem de estrangeiros, considerando, por exemplo, o ponto de vista dos interlocutores em seus processos de constituição identitária. Reflete, com base em relatos de experiências de professores sobre expectativas geradas a priori no ensino de Português Brasileiro (PB) para estrangeiros, levando em consideração estigmatização de brasileiros no exterior, especificamente em Israel. Assim, discute a necessidade de se refletir acerca de como se define o estereótipo, exemplificando como ele reduz a imensa variedade de informação social, e seu impacto nas relações interpessoais e culturais como: preconceito, discriminação, comunicação ineficiente, redução da individualidade, entre outros. Destaca a importância de o professor estar preparado para entender e atuar com diferentes perfis do alunado, a fim de evitar o preconceito e a discriminação, conceitos identificados na concepção do estereótipo.
"Estereótipos e discursos: (des) construção de imagens nas relações professor, aluno e estrangeiros", escrito pelas pesquisadoras e professoras Augusta Maria Machado e Elenice Alves da Costa, analisa de que forma o estereótipo aparece projetado em marcas discursivas na construção da imagem de estrangeiros, considerando, por exemplo, o ponto de vista dos interlocutores em seus processos de constituição identitária. Reflete, com base em relatos de experiências de professores sobre expectativas geradas a priori no ensino de Português Brasileiro (PB) para estrangeiros, levando em consideração estigmatização de brasileiros no exterior, especificamente em Israel. Assim, discute a necessidade de se refletir acerca de como se define o estereótipo, exemplificando como ele reduz a imensa variedade de informação social, e seu impacto nas relações interpessoais e culturais como: preconceito, discriminação, comunicação ineficiente, redução da individualidade, entre outros. Destaca a importância de o professor estar preparado para entender e atuar com diferentes perfis do alunado, a fim de evitar o preconceito e a discriminação, conceitos identificados na concepção do estereótipo.