A presente obra discute os recursos e os aplicativos presentes no cotidiano dos alunos para atividades que explorem a oralidade, escrita, multimodalidade e o estudo dos gêneros textuais, além de refletir sobre os fenômenos recorrentes com o surgimento das mídias digitais. Discorre também sobre o fenômeno dos youtubers e seu crescimento vertiginoso, o papel do professor como youtuber, as implicações dessa nova figura professoral e do aluno youtuber, dando sugestões de como direcionar tais canais para fins de ensinoaprendizagem. Por fim, apresenta um estudo com sugestões de trabalho em sala de aula acerca do fenômeno fake news.
Fruto de reflexões e pesquisas vivenciadas em sala de aula, a presente obra apresenta experiências e sugestões de trabalho dentro nova realidade virtual. Cada capítulo deste livro aborda noções de língua materna e estrangeira, discutindo sobre os usos da língua mediada pelas novas tecnológicos. Cada estudo e discussão aqui apresentados deu-se na escola em contexto de sala de aula com a participação de alunos nas atividades propostas.
Discorre ainda sobre o papel da afetividade e da tecnologia, o lugar que cada uma delas ocupa, suas influências e nuances no com-portamento da atual geração, bem como influências dessas duas áreas de atuação no ensino-aprendizagem de línguas. Com cada ferramenta, é apresentada sugestões de trabalho em sala de aula, refletindo os usos de cada uma delas na aprendizagem dos alunos.
