Los estudiantes con hipoacusia pueden enfrentar varias dificultades en el aula, algunas de las cuales pueden incluir: DIFICULTAD PARA ESCUCHAR Y COMPRENDER LAS INSTRUCCIONES DEL MAESTRO: pueden tener dificultad para seguir la lección, especialmente en ambientes ruidosos o con muchos estudiantes hablando al mismo tiempo. DIFICULTAD PARA PARTICIPAR EN DISCUSIONES Y DEBATES: pueden tener dificultad para escuchar y responder a las preguntas y comentarios de los demás estudiantes. DIFICULTAD PARA SEGUIR LAS EXPLICACIONES ORALES DE LOS MAESTROS: pueden tener dificultad para seguir las explicaciones orales de los maestros, especialmente si éstas son rápidas o están habladas en un tono alto o monótono. DIFICULTAD PARA ENTENDER EL LENGUAJE ORAL: pueden tener dificultad para entender el lenguaje oral y las palabras utilizadas en el aula, especialmente si son técnicas o específicas de la materia. DIFICULTAD PARA ENTENDER LAS INSTRUCCIONES ESCRITAS: pueden tener dificultad para entender las instrucciones escritas, especialmente si están escritas en un tipo de letra pequeño o en un lenguaje complejo. FATIGA AUDITIVA: debido a la necesidad de esforzarse más para escuchar y comprender, los estudiantes hipoacúsicos pueden sentir cansancio y fatiga auditiva después de una jornada escolar. Por ello, es importante que los estudiantes con hipoacusia reciban apoyo y adaptaciones educativas apropiadas para ayudarles a superar estas dificultades y tener éxito en el aula. En este libro trabajaremos los principales apoyos educativos para ayudar a estas personas en su desempeño estudiantil.
