Técnicas de Estudio

¿Tienes la costumbre de estudiar sin un plan de trabajo preestablecido? ¿Comienzas el estudio sin tener claridad sobre los temas, autores y textos que debes leer? ¿Estudias de memoria y no puedes tomar correctamente apuntes? Si tu respuesta es sí, este libro es para ti. Te daremos las herramientas necesarias y fundamentales para que afrontes tus estudios sin miedos, sin dudas y con seguridad hacia el éxito, en tus oposiciones y exámenes. Obtendrás un método de estudio para toda la vida. ÍNDICE: Dónde estudiar / Cuándo estudiar: armar un plan de trabajo / Con qué estudiar: tener todo lo necesario a mano / Qué tener en cuenta antes de leer el texto / ¿Qué leer primero? / A qué prestar atención (partes del paratexto y otras referencias) / ¡Llevar a la clase un resumen escrito por ustedes! / Por qué no hay que estudiar de memoria / El método PQRST / ¿Y si no leí qué hago en la clase? / Errores habituales cuando se toman apuntes en clase / Trucos para tomar apuntes en clase / El error de estudiar para el profesor / Estudiar en grupo, ¿sí o no? / Cómo estudiar: repaso general.

¿Te has quedado paralizado frente a la hoja en blanco a la hora de responder preguntas de exámenes como las oposiciones o la selectividad? ¿Has respondido "lo que te acuerdas" en lugar de lo que le pregunta requería? ¿No logras identificar qué es exactamente lo que se te está preguntando? Pues bien, si tus respuestas son sí, has llegado entonces al lugar correcto. En este libro aprenderás técnicas para identificar posibles preguntas de examen; lograrás desentrañar los secretos de los distintos tipos de evaluaciones: examen escrito: verdadero-falso, multiple choice, a libro abierto, a desarrollar; adquirirás las habilidades cognitivas para distinguir las consignas de examen: identificar, reconocer, enumerar, distinguir, ejemplificar, definir, caracterizar, describir, narrar, explicar, comparar, diferenciar, argumentar, fundamentar, justificar; conocerás y aplicarás el método de estudio Black-Red-Green y mucho más. Ah!!, lo olvidaba: te daremos tips esenciales para redactar las respuestas y te contaremos los secretos para sentirte seguro y confiado en una examen oral.

Queremos escribir para que nos lean, ¿verdad? La principal meta de la escritura es lograr que te lean. Pero, ¿cómo llamar la atención de nuestros potenciales lectores si lo que redactamos está desordenado, inconexo, con deficiente puntuación, faltas de ortografía, frases demasiado largas o demasiado cortas, o descripciones incomprensibles? Nadie querrá leer nuestros libros si no aprendemos los secretos de una redacción eficaz. Queremos atrapar al lector desde el primer renglón. Pero, ¿cómo lograrlo? La técnica llamada "storytelling" se basa en atrapar al lector desde el inicio con una escritura seductora. Pues bien, en este libro te enseñaremos cómo hacer que tus escritos sean seductores pero al mismo tiempo claros y eficaces. Las técnicas de estudio que les presentamos en Cómo redactar y escribir correctamente, pueden ser aplicadas por abogados, novelistas, periodistas y profesionales de las más diversas áreas. Pero también son de suma utilidad para todo aquel que simplemente desee expresar sus ideas por escrito... y lograr ser leído por otros. Sin más preámbulos, los invito a leer el índice de la obra: INTRODUCCIÓN ¿Qué implica escribir? Construcción del conocimiento e influencia sobre el lector. Situación y contexto en la oralidad y en la escritura. ¿Es más complejo comprender textos o producirlos? Actos esenciales del proceso de escritura: pre-redacción, redacción y corrección-edición. CAPÍTULO 1 DE LA IDEA AL PLAN: LA PRE-REDACCIÓN CAPÍTULO 2 DE LA PRIMERA PALABRA A LA PRIMERA VERSIÓN: LA REDACCIÓN CAPÍTULO 3 DE LA RELECTURA Y REVISIÓN A LA REESCRITURA: CORRECCIÓN Y EDICIÓN Bienvenidos al fascinante mundo de la escritura!!!

Muchas personas que tienen TDAH sienten que estudiar o cumplir con sus metas puede ser una misión imposible. De hecho, en ocasiones, quienes forman parte de su entorno se esfuerzan para compensar o realizar por ellos ciertas funciones que les eviten frustración. SIN EMBARGO, HAY QUE SABER QUE ALGUIEN QUE TIENE TDAH ES CAPAZ DE LLEVAR ADELANTE SUS OBJETIVOS Y PROYECTOS Quizás ese camino sea más largo o más lento, requiera de apoyos adicionales y de mayor dedicación, pero es posible. En este mismo sentido, TRABAJAR LA AUTOESTIMA Y LA SEGURIDAD en las personas que tienen TDAH, ASÍ COMO DEPOSITAR CONFIANZA EN ELLOS, ES ESENCIAL para que continúen creyendo que SÍ SON CAPACES. Los estudiantes tienen la necesidad de aprender a estudiar, y más aún los alumnos con TDAH, quienes habitualmente presentan dificultades para organizar el estudio y sus deberes. Es común también, que tengan un concepto erróneo de lo que es estudiar; pueden creer que el estudio sólo se trata de sentarse delante del libro o de los apuntes y aprender de memoria sin comprender ni razonar (esto último es válido para cualquier clase de alumnos). La realidad es que estudiar implica el dominio de destrezas, habilidades y técnicas que se aprenden mediante ejercicios, los cuales nos permitirán llegar al objetivo propuesto con total éxito, superando las pruebas académicas y aprendiendo a aprender. Sin embargo, ESTUDIAR CON TDAH NO ES UNA TAREA IMPOSIBLE. Sí es cierto que requiere de algunas estrategias y refuerzos adicionales para compensar aquellos procesos o actividades que cuestan un poco más.

Todo tratamiento de personas con TEA conlleva algunos objetivos específicos. Entre ellos, algunos de los más importantes son el de estimular las funciones cognoscitivas (el conocer), especialmente buscando desarrollar su capacidad de atención. También será fundamental estimular el desarrollo del seguimiento de instrucciones, simples primero, y más complejas después. Otras metas tienen que ver con promover sus capacidades lingüísticas, enseñarles habilidades de la vida diaria, eliminar o minimizar conductas repetitivas o estereotipadas, y en general cualquier acto anómalo que dificulten el aprendizaje y la socialización. Mejorar sus destrezas psicomotoras y sus capacidades senso-perceptivas, favorecer su estabilidad emocional y, en general, preparar al joven autista para la vida adulta y la vida en sociedad, incluyendo su futura inserción laboral, son también parte de aquellos objetivos. En este libro trabajaremos esos y otros aspectos fundamentales que ayudarán a niños y adultos con TEA a ser mejores estudiantes.

Los estudiantes con hipoacusia pueden enfrentar varias dificultades en el aula, algunas de las cuales pueden incluir: DIFICULTAD PARA ESCUCHAR Y COMPRENDER LAS INSTRUCCIONES DEL MAESTRO: pueden tener dificultad para seguir la lección, especialmente en ambientes ruidosos o con muchos estudiantes hablando al mismo tiempo. DIFICULTAD PARA PARTICIPAR EN DISCUSIONES Y DEBATES: pueden tener dificultad para escuchar y responder a las preguntas y comentarios de los demás estudiantes. DIFICULTAD PARA SEGUIR LAS EXPLICACIONES ORALES DE LOS MAESTROS: pueden tener dificultad para seguir las explicaciones orales de los maestros, especialmente si éstas son rápidas o están habladas en un tono alto o monótono. DIFICULTAD PARA ENTENDER EL LENGUAJE ORAL: pueden tener dificultad para entender el lenguaje oral y las palabras utilizadas en el aula, especialmente si son técnicas o específicas de la materia. DIFICULTAD PARA ENTENDER LAS INSTRUCCIONES ESCRITAS: pueden tener dificultad para entender las instrucciones escritas, especialmente si están escritas en un tipo de letra pequeño o en un lenguaje complejo. FATIGA AUDITIVA: debido a la necesidad de esforzarse más para escuchar y comprender, los estudiantes hipoacúsicos pueden sentir cansancio y fatiga auditiva después de una jornada escolar. Por ello, es importante que los estudiantes con hipoacusia reciban apoyo y adaptaciones educativas apropiadas para ayudarles a superar estas dificultades y tener éxito en el aula. En este libro trabajaremos los principales apoyos educativos para ayudar a estas personas en su desempeño estudiantil.