Pædagogisk rækkevidde
Format
Format
User Rating
User Rating
Release Date
Release Date
Date Added
Date Added
Language
Language
ebook
(0)
Evaluering på godt og ondt
by Jens Dolin
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Evaluering betyder vurdering. Det foregår hver dag i skolen. Lærerne evaluerer eleverne, eleverne vurderer lærerne, staten evaluerer eleverne og skolen lærerne. Formålene er forskellige, og det er deres virkning også. Nogle evalueringer kan gøre os dygtigere, andre kan kontrollere os. Derfor er det vigtigt, at lærere kender til evaluering på godt og ondt.
ebook
(0)
Naturfaglig dannelse
by Lars B. Krogh
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Naturvidenskabelige ideer og tænkemåder bidrager til, at elever i skolen kan forstå sig selv og verden. Samtidig skal de udvikle dømmekraft, så de kan handle klogt i mødet med tidens store udfordringer. Heldigvis kan lærere i deres undervisning styrke en sådan naturfaglig dannelse.
ebook
(0)
Lektier
by Annette Søndergaard Gregersen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Elever lærer ikke nødvendigvis mere ved at lave lektier. For mange lektier kan endda betyde, at de lærer mindre. Til gengæld kan det styrke motivationen, hvis lektierne er af undersøgende og reflekterende karakter. Derfor er der brug for at gentænke både form og indhold, når lærere i dag giver deres elever lektier for.
ebook
(0)
Matematik med mening
by Morten Misfeldt
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Matematikundervisning er i dag langt mere end færdigheder og talforståelse. Børn skal ikke bare lære at regne. Matematik er vigtig for elevernes demokratiske dannelse, ikke mindst i en verden med digitale omvæltninger og et klima i krise. Derfor må lærere vide, hvordan de underviser i matematik med mening.
ebook
(0)
Konsbevidst PAedagogik
by Tekla Canger
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Kon er ikke bare biologi, men ogsa kultur og vaner, som vi selv skaber. Ikke mindst i skolen. Derfor ma vi undga at komme born og deres kon i kasser og i stedet udfordre pastande om, at skolen er for piger, eller at drengene er problemet. Det kan lAerere gore i undervisningen ved hjAelp af konsbevidst pAedagogik.
ebook
(0)
Kunsten at læse
by Thomas Illum Hansen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Børn elsker at få fortalt historier. De bliver grebet af humor og spænding. De spejler sig i fantasifulde universer. Men ikke alle børn elsker litteratur. De forbinder den med skole og pligtlæsning. Derfor skal de opleve, at dansk også er et kulturfag, hvor de udvikler deres sans for litteratur og lærer kunsten at læse.
ebook
(0)
Læring i praksis
by Ole Lauridsen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Vi lAerer alle sammen hele tiden. Det sker helt af sig selv, ogsa for vores born henne i skolen. Alligevel kan de ikke undvAere deres lAerere. Elever lAerer nemlig bedst, nar deres lAerere leder dem pa rette vej. Det bekrAefter de forskere, der ved, hvordan hjernen fungerer. Og deres forskning er guld vAerd, nar viden om lAering skal blive til undervisning i praksis.
ebook
(0)
Fremmedsprog
by Petra Daryai-Hansen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Sprog og kultur går hånd i hånd, når elever lærer fremmedsprog i skolen. De skal både kunne kommunikere på sproget og have indsigt i andre kulturer og andre mennesker. Og så skal de opdage, at sprog bygger bro til andre sprog og andre fag. Alt det kan lærere heldigvis vise deres elever, når de underviser i fremmedsprog.
ebook
(0)
Udfordrende undervisning
by Kirsten Baltzer
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Trivsel og læring går hånd i hånd for dygtige og usædvanlig højt begavede elever i skolen. Faglige udfordringer er en forudsætning for, at de føler sig hjemme i klassen og blandt deres kammerater. Derfor er der brug for differentieret undervisning – og den skal helst være for alle. Med ABC-modellen får lærerne et praktisk redskab til, hvordan de planlægger deres udfordrende undervisning.
ebook
(0)
BAeredygtig Undervisning
by Aarhus University Press
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
I skolen skal born lAere verden at kende. Ved at arbejde praktisk i alle fag erfarer de, at deres handlinger er nAert forbundet med virkeligheden uden for klassevAerelset. Det er med til at gore undervisningen meningsfuld. For nar lAerere oploser skel mellem teori og praksis, kultur og natur, bliver undervisningen bAeredygtig.
ebook
(0)
Præstationskultur
by Anders Petersen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Præstationer er en del af livet. Ikke mindst for børn og unge. De præsterer i fritiden, blandt vennerne og på de sociale medier. Og særligt i skolen. Det kan føre til mistrivsel og et alt for stort pres. Heldigvis kan skolens faglige og sociale fællesskaber være med til at modvirke skyggesiderne af det moderne samfunds præstationskultur.
ebook
(0)
Elevernes perspektiver
by Christina Holm Poulsen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Skolen er et af de vigtigste fællesskaber for alle børn. Mange børn trives og udvikler sig i det, mens andre slår sig på det. Når lærere vil arbejde for, at alle børn kan deltage i og bidrage til fællesskabet, må de derfor være nysgerrige på, hvordan skolen ser ud fra elevernes perspektiver.
ebook
(0)
Læringens DNA
by Theresa Schilhab
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
KlassevAerelset er fuld af biologi. Ogsa nar dansk og matematik er pa skemaet. For elever lAerer ikke kun med nAesen i en bog. TvAertimod. Nar de klipper bogstaver i karton eller tegner hvalarter i sand, sAetter de alle sanser i spil. Det er et biologisk kneb til at styrke deres lAering. IsAer nar koncentrationen svigter. Sa er det godt at kende til lAeringens DNA.
ebook
(0)
Farvede Forventninger
by Laila Colding Lagermann
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Sort har og brun hud er ikke ligegyldigt i skolen. Mange minoritetsetniske born oplever uligheder, der begrAenser deres muligheder i undervisningen og i livet. Derfor kan lAerere gore en forskel, nar de taler abent, professionelt og handlingsorienteret om farvede forventninger.
ebook
(0)
Motiverende undervisning
by Frans Orsted Andersen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Born skal have lyst til at lAere noget. Men deres videbegAer ma ikke kun vAere drevet af 12-taller og ros til skole-hjemsamtalen. Onsket om at blive klogere skal komme indefra. Det krAever medbestemmelse, succesoplevelser og fAellesskaber. Derfor er lAerernes viden om savel mal og mening som rum og rammer afgorende i motiverende undervisning.
ebook
(0)
Undervisning er dannelse
by Alexander von Oettingen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Elever gar i skole for at lAere noget. Om livet og for livet. Skolen er bare ikke lig med livet. Den er et nodvendigt skridt pa den vej, vi alle sammen skal ga for at blive rustede til verden uden for klassevAerelset. Men ingen skole uden undervisning. Eller uden lAerere. Det er nemlig dem, der kan forvandle undervisning til livslang dannelse.
ebook
(0)
Tegn på mobning
by Stine Kaplan Jørgensen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Mobning opstår oftest i fællesskaber, der er kommet på afveje, og det er langtfra altid nemt at få øje på, når et barn bliver mobbet i skolen. Derfor er vigtigt, at lærere forstår mobningens mønstre og ved, hvad de skal være opmærksomme på, når de vil spotte tegn på mobning.
ebook
(0)
Undersøgende team
by Thomas R. S. Albrechtsen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Det er ikke nogen nyhed, at lærere samarbejder i team, og at samspillet med kolleger kan være med til at skabe et godt arbejdsmiljø i skolen. Men samarbejdet kan også være besværligt, endda nogle gange spild af tid. Særligt hvis det ikke gavner eleverne. Alligevel ved vi, at god undervisning ofte opstår, når lærere arbejder sammen i undersøgende team.
Hør Thomas R.S. Albrechtsen fortælle om Undersøgende team i forlagets podcastserie Fagbøger, der giver genlyd.
Podcasten er produceret af Videnslyd for Aarhus Universitetsforlag.
ebook
(0)
Med flere sprog i klassen
by Line Møller Daugaard
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Dansk, tysk, dari, grønlandsk og urdu. Børn i danske skoler taler alverdens sprog. Nogle bruger mest dansk, andre to eller fire sprog, men alle elever kan udvide deres sproglige repertoire, når lærere i alle fag nysgerrigt og aktivt arbejder med flere sprog i klassen.
ebook
(0)
Relationskompetence
by Louise Klinge
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
God undervisning handler ikke bare om faglighed, men ogsa om relationer. Eleverne skal mAerke, at lAererne er opmAerksomme pa dem og tager ansvar for den gode stemning i klassen. Det er forudsAetningen for, at born kan lAere mest muligt og samtidig have det godt. Derfor ma lAerere vide, hvordan de handler relationskompetent i praksis.
ebook
(0)
Skolens Tekster
by Jesper Bremholm
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Tekster og læsning kan åbne nye verdener og gøre os klogere. Sådan er det bare ikke altid i skolen. Nogle gange kan teksten tværtimod stå i vejen for elevernes læring. Derfor må lærere i alle fag vide, hvordan de kan hjælpe deres elever i mødet med skolens tekster.
ebook
(0)
Mobning
by Helle Rabol Hansen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Det er aldrig et barns skyld, hvis det bliver mobbet i skolen. Uanset om det sker i undervisningen, i frikvartererne eller pa de sociale medier. Arsagerne skal findes i fAellesskabet. Derfor ma lAerere se pa kulturen i klassen, nar de vil forebygge og forhindre mobning.
ebook
(0)
Co-teaching
by Janne Hedegaard Hansen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Forskelle mellem born er et vilkar i danske skoler. Nogle har brug for ro og fordybelse, andre trives bedst med variation og korte pauser. Og alle de andre elever i klassen skal ogsa have sAerlig opmAerksomhed. Ingen lAerer kan favne kompleksiteten alene. Derfor er der brug for at koble almen- og specialpAedagogik i undervisningen. Det kan skoler gore gennem co-teaching.
ebook
(0)
Fællesskabende skolepraksis
by Gry Tybjerg
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
At udvikle en inkluderende skole kræver, at vi lytter til elevernes erfaringer og giver dem indflydelse. Vigtigt er det også, at lærere samarbejder med andre fagpersoner, forældre og lokalsamfund om at styrke elevernes muligheder for at deltage i og bidrage til undervisningen gennem et princip om fællesskabende skolepraksis.
ebook
(0)
Madkundskab for livet
by Helle Brønnum Carlsen
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Når eleverne i madkundskab eksperimenterer med fødevarer, lærer de ikke bare at lave mad. De arbejder også med et videnskabeligt grundlag for at forstå, hvordan teori og praksis hænger sammen. Samtidig erfarer de, at deres valg af ingredienser både har æstetisk og etisk betydning. Derfor er madkundskab ikke kun for skolen, men for livet.
ebook
(0)
Kollektiv kreativitet
by Lene Tanggaard
Part of the Pædagogisk rækkevidde series
Forudsigelighed og fordybelse er afgørende for, at børn kan være en del af et kreativt fællesskab i skolen. Genbrug og gentagelser giver plads til eksperimenter og praktiske erfaringer i undervisningen, og trygge rammer er vigtige, når lærere vil fremme elevernes kollektive kreativitet.
Showing 1 to 26 of 26 results